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「羊晚快评」“教师轮岗”要推进更要完善

文/阅尽

义务教育“双减”政策落地,“教师轮岗”再度走向前台。新学期临近,一些地方开始推行“教师轮岗”,不仅打破了校园的宁静,也引发家长们围观。有人称赞,说它体现了义务教育的公平;有人叫苦,称高价“学区房”白买了;也有人怀疑:此策真的能换来“教育均衡”吗?

一项新政的推行,引发热议和争论很正常。施政过程中,由于诸种原因,遇到些阻力也可理解。但无论如何,对这项改革,必须坚定不移地推进,在这点上不可动摇。

从网上议论看,“教师轮岗”的阻力主要来自两方面:一是学校层面不愿让骨干或主科老师轮岗,更倾向于将副科老师轮换外校;二是轮岗教师方面,有的老师担心去“弱校”,学生难带,或轮换的学校离家远,上班通勤不便、难照顾家庭等。

前者显然是因“名校情结”作怪,担心把好教师换出去,影响本校教学质量和声誉。要破解这种思维,首先需政府和教育主管部门彻底破除“名校”和重点校观念。既然发展均衡教育,对所有学校就应一视同仁,无名校和普校之别。而对于老师轮岗后的客观困难,则可通过制度的完善来破解,如给予过渡期,或先本区后跨区,体现施政的人性化等。

教师轮岗对教育均衡发展来说,不只是个抓手,更重要的是制度推动力,在这点上已由国外的实践所验证。对此,要不断提高政策的配套保障,令其更有针对性,也更有效。

来源 | 羊城晚报·羊城派

责编 | 魏礼园



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原文地址《 「羊晚快评」“教师轮岗”要推进更要完善》发布于2021-9-3
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