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@班主任,3-6月班级活动方案,拿来即用

- 这是好老师 2022年的第108篇文章 -

春季学期,最应该教给孩子什么?是拥有勃勃生机的行动力、是互帮互助的协同力、是充满感恩的关怀,还是积极奔赴的成长力?

我们梳理了这一学期班级活动的具体方案,班主任拿来即用。

三月·行动力培养

1. 行动清单

用长方形彩色小卡纸,大小与厚度适中,学生用“列行动清单”的方式写下3-5条flag,对应许愿瓶里的心愿,其实就是梦想实现的行动。

如心愿是提高阅读水平,那么flag可以是每天坚持阅读20分钟+每周写一篇阅读随笔+每月一次阅读分享+……让梦想与行动接轨。让同学们自己把flag卡挂在教室里,营造努力逐梦的氛围。

2. 装点我们的教室

提前几周向学生征集班级“最印象”的照片,比如“最团结”“最欢乐”“最辛苦”“最美味”……让学生选照片、取特点名的过程就是对这一年学习和生活的最好回顾,而回顾的过程就伴有反思和提升。

集体推荐、投票选出大家最认可的一张集体照,贴在教室里,成为一同成长的陪伴。

3. DIY嘉年华

学生的创意DIY精彩十足,给定一个主题词,如“旧物再造”——使用家里的旧物来装饰教室。

把做好的小物件带来班级,分享展示、讲解制作的意义和过程中遇到的小困难,也可以和小伙伴一起分组设计制作。

将自己的想法变为现实,这过程多带劲啊!

四月·协同力培养

1. 校园“寻宝”

全班分为四个大组,选好组长,分别领一份拼图。利用团队的智慧把拼图拼好,即可发现“藏宝图”的地点。

完成拼图后,组长到老师处领取游戏规则的纸,组员在组长的带领下一起阅读相关规则,然后每个组分别跟一位家长义工或老师去到相应地点“寻宝”。

15分钟后,各组可拿着自己的宝物有序回到班级。

2. “盲走”的快乐

可以选择学校内的道路或有较多障碍物的路线,比如台阶、凳子、树木等障碍物,让孩子们分组通过。

按照分组,队员站好起点和终点位置等待并搭配一个同学带路,每位同学走单线到尽头即接龙到下一位同学,全部完成后的时间即为本组盲走时间。

盲走的同学可以体验到在盲走状态下的内心感受,而导航伙伴可以让同学体验到朋友带来的安全感和重要性,同时,还可以增加凝聚力。

五月·关怀力培养

1. 亲子互送信件

可以在父亲节或母亲节完成。让学生写一封给父亲、母亲的信。

看着平素不苟言笑的父亲接到儿子或是女儿的信时,也是柔情万般,有的一再保证今后一定少抽烟,做好表率;有的母亲回顾孩子刚出生时那忙碌的甜蜜;有的满怀厚望……那份温情、幸福、自豪,从字里行间不断溢出。

2. 打造一颗感恩树

通过展示学生儿时的照片,让他们看到自己的成长轨迹。帮助他们在回忆与反思的过程中意识到:我们在成长的过程中得到了太多人的关心、帮助与支持。

是父母的照顾,让我们宅家安稳;是老师的教学调整,让我们停课不停学;是社区志愿者和医护人员的全力以赴,保我们安全生活;是各行各业的积极复工复产,让社会秩序得到恢复。

每一个人都不是独立生存的个体,我们在相互的关系中共同成长。我想感谢谁?我愿意写下来,贴成一棵参天大树。

3. 亲子互动更温馨

发起一次亲子互动“我和家人共做一件有意义的事”,拍下照片,写下一两句感想发到家长群,让家长有机会和孩子来一次温馨的亲密接触。

从收到的照片里,看见一起运动的父子、一起做菜的母女、一起聊天的一家人……这样“母慈子孝”的家庭时刻是需要创造机会的。

从这一年的成长中提取养料,为来年的新生活创设期待。

六月·成长力

1. 成长升级

一路成长,一路收获。我们又完成了一学年复杂却美妙的造梦之旅,请好好保存成长记忆。

现在,我们即将走入成长的升级门。来玩个游戏:如果把今年的智慧和丰收带到明年,就像哆啦A梦的百宝袋,你最想带的是哪三样?为什么是这三样?

2. 装满五彩许愿瓶子

关掉电灯,为班级点上几支小蜡烛(电子蜡烛更加安全),放上轻松的背景音乐,写一写自己对未来的希望与期待。每个人认真的思考,写下跳一跳可以够得着的心愿。

“跳一跳”说明这个愿望的实现需要付出一定的努力;“够得着”说明努力之下,有可能实现梦想。

写完之后,郑重地将自己的心愿纸卷起来,扣上一个扣环,放进班级许愿瓶里。瓶里可以事先铺垫好彩色丝带纸或者是小星星,交给文艺委去设计,保准给老师精彩。

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来源 | 星教师整理自“沈磊的班主任手记“微信公众号、“郭小凤的收纳箱”微信公众号、孙钦强名班主任工作室

责任编辑 | 李孜



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原文地址《 @班主任,3-6月班级活动方案,拿来即用》发布于2022-3-16
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